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すぎむらなおみ・し−とん 20100220 生活書院，178p. ■すぎむらなおみ・し−とん 20100220 『発達障害チェックシ−トできました――がっこうのまいにちをゆらす・ずらす・つくる』，生活書院，178p. ISBN-10: 4903690504 ISBN-13: 978-4903690506 \2100 [amazon]／[kinokuniya] ※ ■内容 苦手なこと、困っていることを知って、適切な支援を受けるために、そして得意なことを発見して自分自身を認め、好きになるために……初めての、子どもたち自身が自分で記入する「発達障害チェックシート｣、できました！ 「発達障害｣をもつ子どもたちが、いきいきと学校で学び生活するために、現場の養護教諭7人が一から作り上げた「チェックシート｣本体と、その制作過程、理論的背景が1冊の本になりました。日本語の読み書きが苦手な子どもたちのための、LL（やさしくよめる）ページも導入し、すべての人に開かれた本をめざしています。■目次
LLページをつくったわけ 第1部 発達障害チェックシート〜わたし発見！ あたらしい自分をみつけよう。〜 チェックシート
ひとくふう集 先生のためのひとくふう集 チェックシート 職員用マニュアル 第2部 発達障害チェックシートをつくりたい【制作編】 1 ほんとはいらないチェックシート 2 文部科学省のチェックシートとじっくりむきあってみたら…… 3 事例検討から項目づくり 4 試作1号――とりあえず生徒にやってもらいました 5 “善悪”じゃなくて、“損得”でかんがえろ？ 6 研究発表でみつけた シートをつくる理由 7 試作2号――完成品（かんせいひん）のつもりが…… 8 保護者のおもい・私たちのおもい 9 改訂版にむけて 10 いよいよ専門家のかたに…… 11 リンゴを洋なしに!? 12 ひとくふう集をつくりました！ 13 「職員用マニュアル｣にこめた“おもい” 14 すべてのこどもに、居場所を保障するために 第3部 同化と異化の共存という課題【理論編】 1 「発達障害｣チェックシートをあつめてみたら 2 「発達障害｣をかんがえるわくぐみ 3 特別あつかいと差別観 4 「差別｣のしくみ 5 「制度ずらし｣と診断吊 6 正論と知恵 7 「タブー｣くずし 8 「ふつう｣観をといなおす 9 学校で大切なこと、とは。 あとがき 資料編
2 注意欠陥多動性障害 (DSM-4, ICD-10) 3 アスペルガー障害 (DSM-4, ICD-10) 読書案内
■書評・紹介 ■言及 ＊作成：三野 宏治 UP: 20100408 REV: ◇自閉症 autism ◇身体×世界：関連書籍 ◇BOOK |