栗川 治

■研究テーマ

■専門分野

■業績

書籍

• 栗川治，1996，『異彩はバリアフリー――視覚障害教師が「障害」を問う』新潟日報事業社．
• ――――，2012，『視覚障碍をもって生きる――できることはやる，できないことはたすけあう』明石書店．

学術雑誌・商業誌における解説，総説

• 栗川治，1981，「ニーチェ解釈序想――対決するハイデガー」『季刊イデー（理念）』1．
• ――――，1982，『ハイデガーのニーチェ解釈』早稲田大学第一文学部哲学専攻1981年度卒業論文
• ――――，1982，「現代の近視眼的状況について」『うろぼろす』1．
• ――――，1983，「なぜ『先入見』はいけないか？」『うろぼろす』2．
• ――――，1983，「金権政治と民主主義」『うろぼろす』3．
• ――――，1984，「競争の内在化に向けて」『季刊イデー（理念）』16．
• ――――，1986，「『競争』についてどう考えたらよいか」新潟県高等学校教育研究会『社会科研究』26．
• ――――，1992，「『障害』者とはどういう意味」（新潟日報・読者欄「私の視点」，1992年4月8日）
• ――――，1992，「まだまだ遠い完全参加と平等――国際障害者年は終わるのに」新潟市民生・児童委員協議会連合会編『こばと』19．
• ――――，1992，「障害・国際化・エコロジー――キーワードは『多様性の承認』」『エコロジーとにんげん』1，1992年4月．
• ――――，1992，「国連障害者の１０年最終年イベント新潟大会」『エコロジーとにんげん』3，1992年12月．
• ――――，1993，「学校はバリアフリーになれるか」『教育評論』1993年7月．
• ――――，1993，「（論壇）　教員採用点字試験の改善を」（『点字毎日』，1993年12月5日）
• ――――，1995，「バリアフリー　学校施設でも」（『新潟日報』読者欄「窓」，1995年11月）
• ――――，1996，「（列島縦断ネットワーキング　新潟）　視覚障害を持つ教師たちの全国ネットワーク」『月刊ノーマライゼーション　障害者の福祉』財団法人・日本障害者リハビリテーション協会，1996年2月．
• ――――，2002，「ノーマライゼーションは教育現場から」（『日教組教育新聞』，2002年1月から全9回連載）
• ――――，2006，「逆流を始めた福祉政策」『進歩と改革』，2006年10月号．
• ――――，2007，「『障碍』を持つ教師が共に働ける教育現場をめざして」『障害児を普通学校へ全国連絡会会報』2007年1月2月合併号．
• ――――，2007，「なぜ教育現場で障碍者雇用が進まないのか」『すべての人の社会』2007年3月号，日本障害者協議会＝ＪＤ．
• ――――，2007，「教育行政における障碍者雇用政策の無策と逆行」『進歩と改革』2007年４月号．
• ――――，2007，「教育現場での障碍者雇用を阻むもの」総合社会福祉研究所編『福祉のひろば』2007年9月号．
• ――――，2009，白い黒板」『第7回オンキョー点字作文コンクール入選作品集』．
• ――――，2010，「道を照らす」新潟市西区身体障害者福祉教会会報『虹のかけ橋』第2号，2010年1月．
• ――――，2010，「歓喜の歌」日本点字図書館『第50回随筆随想コンクール入賞作品集』．
• ――――，2010，「心と社会のバリアフリー――父と私が歩んだ職業への道」NHK厚生文化事業団『第45回ＮＨＫ障害福祉賞作品集』．
• ――――，2010，「障碍者制度改革と政権交代――その「革命」的転換と今後の展望」『進歩と改革』2010年12月号から連載，全12回．
• ――――，2011，「日教組・障害のある教職員ネットワーク準備会――多彩な教職員が織り成すゆたかな学校作りを」『月刊ＪＴＵ』，2011年8月．
• ――――，2012，「分けない覚悟」『障害児を普通学校へ全国連絡会会報』2012年12月号．
• ――――，2013，「障碍のある教職員をも含めてこそのインクルーシブ教育」『季刊・福祉労働』137．
• ――――，2013，「政権再交代と障碍者制度改革のゆくえ」『進歩と改革』2013年4月号から連載，全10回．
• ――――，2013，「ことばの重層性と障碍者の読書――『ＡＢさんご』のテキストデイジー化をめぐる'ＡtoZ'（上）」『季刊イデー（理念）』131．
• ――――，2013，「ことばの重層性と障碍者の読書――『ＡＢさんご』のテキストデジー化をめぐる'ＡtoZ'（中）」『季刊イデー（理念）』132．
• ――――，2014，「ことばの重層性と障碍者の読書――『ＡＢさんご』のテキストデイジー化をめぐる'Ａ　to　Z'（下）『季刊イデー（理念）』133．
• ――――，2014，「障害のある教職員ネットワークが正式発足」『季刊・福祉労働』142．
• ――――，2014，「障害者権利条約批准の年に誕生！〜障教ネット第１回全国集会を終えて」『日教組障害のある教職員ネットワーク通信』2014年12月．
• ――――，2015，「すべてのことに意味がある」『ＮＨＫ障害福祉賞50年　受賞者のその後　私の生きてきた道　50の物語』NHK厚生文化事業団．
• ――――，2017，「人権を基盤とした教育を」『月刊部落解放』，2017年12月号．

学会・シンポジウム等における発表

• ――――，1989，「『まだまにあうのなら』の録音教材化と原発教育」『日教組第38次・日高教第35次教育研究全国集会岩手大会報告書』，1989年1月．
• ――――，1989，「本校（新潟盲学校）における図書館の現状と今後の方策について」（関東視覚障害教育研究会発表資料，1989年5月）．
• ――――，1991，「少人数化の中で，どのようにして生徒の積極性，社会性を育てるか」（文部省指定研究「盲学校教育」中間報告，1991年2月）．
• ――――，1991，「ボランティアとの連携を深める中で」（関東視覚障害教育研究会発表資料，1991年5月）．
• ――――，1992，「障害児の教育はどのような場で行われるべきか」（新潟県教職員組合「県教研　障害児教育分科会・職場討議資料」，1992年7月）．
• ――――，1993，「障害児教育部の発足と運動課題」『日教組第４２次教育研究全国集会秋田大会報告書』，1993年1月．
• ――――，1994，「『障害』の新しい地平――人の視覚障害教師の体験から」ヒューマンネットワーク熊本講演会，1994年9月10日．
• ――――，1996，「バリアフリーは教育から――人にやさしい社会のあり方」東京銀座・文祥堂フォーラム，1996年8月21日．
• ――――，1997，「『あるべき教師像』からの解放――『障碍』を持つ教師の立場から」日教組北陸ブロック青年討論集会，1997年11月21日．
• ――――，1998，「何が『障碍』になっているのか――共学共労・共存共栄を具現化するために」日教組北陸・東海・近畿ブロック障碍児教育学習会，1998年8月5日．
• ――――，2008，「人的，物的，心的条件整備の実例」（全国視覚障害教師の会富山大会発表資料，2008年8月）．
• ――――，2011，「心と社会のバリアフリー――改正障碍者基本法に見る新たな『障碍』観，『差別』観」石川県教職員組合金沢支部障碍児教育学習会，2011年12月2日．
• ――――，2013，「障碍のある教職員への合理的配慮」『日教組第62次教育研究全国集会佐賀大会報告書』，2013年1月．
• ――――，2013，「教職に就くこと，教育実習に行くこと」筑波技術大学教職課程「教育実習事前指導」講演会，2013年2月12日．
• ――――，2013，「利用者の求める雑誌を作るには　月刊誌『世界』の製作現場から――音訳雑誌『月刊世界』とわたし」全国音訳ボランティアネットワーク第4回総会第二分科会，2013年６月11日．
• ――――，2014，「こうして働いている！こうすれば働ける！」神奈川県・視覚障害者の雇用・就労を考える集い，2014年９月７日．
• ――――，2014，「利用者のホンネに迫る！！――より良い録音図書製作のために」全国音訳ボランティアネットワーク2014シンポジウム，2014年5月24日．
• ――――，2015，「時代の変化に応えるこれからの音訳者像」全国音訳ボランティアネットワーク第5回総会座談会，2015年6月8日．
• ――――，2016，「日教組・障害のある教職員ネットワークの結成と運動の展開――合理的配慮，条件整備により可能となる労働・教育実践と，ゆたかな共生社会への展望」第36回自治労障害労働者全国連絡会シンポジウム，2016年12月9日．
• ――――，2017，「日教組・障害のある教職員ネットワークの結成と新潟でのとりくみ」『日教組第66次教育研究全国集会新潟大会報告書』，2017年2月．
• ――――，2018，「視覚障害とは」新潟大学工学部工学科融合領域分野1年「キャリアデザイン・インターンシップ�T」，2018年6月15日．

◎その他，新潟県内の次の学校・団体・セミナー等で，人権教育等の講演会講師をつとめる。

新聞等報道

• 「記者席　議員が障害者差別発言　新潟市議会」（『新潟日報』，1992年3月27日）
• 「（ひと）普通校の教壇に立つ視覚障害教師，栗川治さん」（『点字毎日』，1993年4月11日）
• 「共に生きる場を　情熱に心動かす生徒ら」（『読売新聞』，1993年8月3日）
• 「［ニュース・ストーリー］ 違いのわかる教育」（広瀬浩二郎，『点字毎日』，1993年8月29日）
• 「『障害』の新しい地平　一人の視覚障害教師の体験から」（『熊本日日新聞』，1994年9月11日，14日）
• 「『バリアフリー』浸透めざす　障害者の声伝えたい」（『日本経済新聞』，1995年10月）
• 「障壁のないまちに　新潟の市民団体　県に福祉条例案提出」（『新潟日報』，1995年12月3日）
• 「ゆきつばき　番外編　‘95」（『読売新聞』，1995年12月24日）
• 「『障壁のない町に・・・』　バリアフリー　初のフォーラム開催」（『柏崎日報』，1996年1月18日）
• 「外遊びを中心に室内遊びも　おやじと子どものわんぱく天国」（『新潟市民新聞』，1996年7月19日）
• 栗川治，1996，『異彩はバリアフリー――視覚障害教師が‘障害’を問う』新潟日報事業社．の書評・紹介記事�@:「日報抄　『バリアフリー』をご存じだろうか」（『新潟日報』，1996年7月28日）
• 同�A:「バリアフリーへの道つづる　視覚障害の高校教師　栗川さんが自費出版」（『読売新聞』，1996年7月30日）
• 同�B:「書評　障壁ない社会めざしエネルギッシュに活動」（『日教組教育新聞』第2220号，1996年10月）
• 同�C:「書評　障害を持つ教師と一緒に働き続ける」（北村小夜『季刊福祉労働』1996年秋号）
• 同�D:「［人物交差点］新潟でバリアフリーに取り組む県立高校教員の栗川治さん」（月刊『点字ジャーナル』，1996年12月）
• 「点字にこだわる　高校教師・栗川治さん」（『点字毎日』，2009年11月8日）
• 「皇后さま　点字図書館へ」（共同通信，2010年11月27日）
• 「皇后さま、日本点字図書館の表彰式にご臨席」（『サンケイ新聞』，2010年11月27日）
• 「ＮＨＫ障害福祉賞優秀賞受賞・栗川治さんに聞く」（ＮＨＫラジオ深夜便，2010年12月3日放送）
• 「“障碍”と向き合うということ　〜高校教諭・栗川治さん〜」（ＮＨＫラジオ第二「聞いて　聞かせて　〜ブラインド・ロービジョン・ネット」，2011年1月16日放送）
栗川治，2012『視覚障碍をもって生きる――できることはやる，できないことはたすけあう』明石書店．の書評・紹介記事�@:『新潟日報』，2012年8月3日
• 同�A:FM PORT Eye Love もうどう犬プロジェクト，2012年8月12日
• 同�B:「共用品推進機構だより」2012年（19）　8月17日号　新刊紹介
• 同�C:『点字毎日』，2012年9月2日
• 同�D:『読売新聞』，2012年9月24日
• 同�E:『障害児を普通学校へ全国連絡会会報』2012年10月号
• 同�F:『にってんデイジーマガジン・ブックウエイブ』2012年10月号，書評（大内進）
• 同�G:『進歩と改革』2012年11月号，書評（山内正紀）
• 同�H:『イデー（理念）』2012年冬号，書評（五十嵐達郎）
• 同�I:『早稲田学報』2013年2月号，書評（多和田葉子）
• 同�J:多和田葉子，2013，『言葉と歩く日記』岩波書店，92-94．
• 同�K:よみうりテレビ・道裏俊彦による書籍紹介 [外部リンク]
• 同�L:立命館大学生存学研究センターｈｐ書籍紹介
• 「「通勤できない」車いす先生の悩み──障がいのある先生に必要な支援とは」（長瀬 千雅，『Yahoo!ニュース』，2020年3月31日） [外部リンク]　[PDF]

受賞歴

■関連ファイル

■学歴・職歴

■その他，経歴

■関連リンク

外部サイト

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◎研究対象団体

障害教員当事者団体

関連障害者運動団体