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곽 정란

KWAK Jeongran

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last update:20140430

■현재

2014년 4월부터 리츠메이칸대학교 생존학연구센터 전문연구원
・E-mail:kwak0806(at)gmail.com([at]→@)

■연구분야

농교육, 장애학, 장애학생지원

■학력

대구대학교 대학원 특수교육학과 박사(2009.02)
리츠메이칸대학교 대학원 첨단종합학술연구과 박사후기과정 만기퇴학(2014.03)

■학위논문

한국 장애인운동의 특수교육학적 고찰 대구대학교 대학원 특수교육학과 석사학위논문(2004.02)(파일제공 가능)
햇살대학의 장애학생지원 실제와 요구에 대한 문화기술적 연구 대구대학교 대학원 특수교육학과 박사학위논문(2009.02)(파일제공 가능)

■업적

□공저
◇2013/10 「근ㆍ현대 장애인복지 제도를 통해 본 장애인의 역사 근・현대 장애인복지제도를 통해 본 한국 장애인의 역사」 조한진 편, 강민희, 정은, 조원일, 곽정란, 전지혜, 정희경 공저『한국에서 장애학 하기』 학지사, pp.263-288

□논문(심사 유)
◇2014/03 「농아동을 위한 프리스쿨――「다츠노코학원」개교 전사」『Core Ethics』리츠메이칸대학교 대학원 첨단종합학술연구과, 10권, pp.61-72(일본어)
◇2012/03 「왜 중증장애인은 학교에 가지 못했나――장애인야학을 다니고 있는 장애인을 사례에 기반하여」『Core Ethics』리츠메이칸대학교 대학원 첨단종합학술연구과, 8권、pp.113-122(일본어)
◆2010 「인공와우를 둘러싼 부모의 선택에 관한 질적연구」 『특수교육 저널: 이론과 실천』 11(2), 251-279
◆2010 「한국특수학급의 성립과 변용(1970~1974) 」 『특수교육 저널: 이론과 실천』 11(1), 227-305
◆2009 「장애인의 고등교육사에 대한 문화기술적 고찰」 『특수교육 저널: 이론과 실천』 10(1), 57-84
◆2009 「중증지체 장애대학생의 활동보조지원에 대한 문화기술적 사례연구」 『특수교육학연구』 44(1), 85-108
◆2008 「고등교육기관의 장애학생지원센터 모델 연구 Ⅰ: 실태 및 개선 방안」 『특수교육 저널 : 이론과 실천』 9(2), 181-202(김남진, 김용욱 공저)
◆2004 「장애담론의 정치적 이해: 장애인당사자주의를 중심으로」 『특수교육 저널 : 이론과 실천』 5(3), 249-263(김병하 공저)
◆2004 「농인의 관점에서 본 농교육의 전환」 『특수교육연구』 11(2), 231-253(정운기, 김경진 공저)

□연구용역보고서

◆2009「대학장애학생교육권 실태 및 개선방안에 관한 연구」 『국가인권위원회 2009년도 인권실태조사연구보고서(11-1620000-000189-01) 』 (김주영, 최복천, 김기룡, 김진영 공저)
◆2006 「사례분석을 통한 지역사회 정신지체장애인 인권침해실태 연구」 『2006년도 국가인권위원회 인권상황 실태조사 연구용역 보고서』 (조한진, 고영신, 김승엽, 김희선, 임소연, 최희정 공저)

□가이드북

◆2008 『교직원용 장애학생지원가이드』 대구대학교 장애학생지원센터(김성애, 신선미 공저).
◆2008 『학생용 장애학생지원가이드』 대구대학교 장애학생지원센터(김성애, 신선미 공저)
◆2007 『장애학생지원가이드: 장애학생과 함께하는 대구대학교』 대구대학교 장애학생지원센터(김성애 공저)

□소개

◇2012/11 「한국의 고등교육에 있어서의 청각장애학생지원――법적 위치 매김과 나사렛대학의 지원체제를 중심으로」、『사회언어학』, 사회언어학간행회,12권,pp.269-282(일본어)

□학회 및 연구회 보고

◇2013/11/22 「일본의 농아동의 언어권」리츠메이칸대학교 생존학연구센터 장애학국제세미나, 리츠메이칸대학교 기누가사캠퍼스 창사관 컨퍼런스룸, 포스터 발표(일본어・한국어)
◇2011/07/09 「특수학교의무화제도를 둘러싼 사회운동과 정책――일본・한국의 사례비교」글로벌COE「생존학 」창성거점국제프로그램, 창성거점국제프로그램, 경기대학교 서울 캠퍼스, 포스트 발표(일본어・한국어)
◇2011/10/01-02 「한국의 인공내이를 둘러싼 제도와 실태」장애학학회 제8회 대회, 아이치대학교구라마미치캠퍼스, 본관콘컨밴숀홀, 포스트발표(일본어・한국어)
◇2011/11/09 「농아동을 둔 농인 부모의 인공와우 선택」제2회 장애학국제세미나, 리츠메이칸대학교 기누가사캠퍼스, 포스트발표 (일본어・한국어)
◇2006/02/04 「적극적 조치로서의 장애학생특례입학제도(한국)」장애학연구회 관동부회 제51회 연구회(일본어)

□기타

◆201006 「장애학 주체는 누구인가: 대립과 갈등이 살아있는 연대」 기획연재 장애인운동과 장애학 다리 놓기 『대구장애인차별철폐연대 웹소식지 저항하라5』
◆200912 「부적절한 장애관련 용어」 『장애 친화적 자치법규 만들기 워크샵』 75-82
◆200911 「장애학 주체는 누구인가: 질문의 의미와 비장애인」 기획연재 장애인운동과 장애학 다리 놓기 『대구장애인차별철폐연대 웹소식지 저항하라3』
◆2009 「일본의 장애학과 한국적 장애학의 모색」 전국장애인차별철폐연대 『장애해방학교 제4회』
◆2009 「장애학과 윤리적이슈」 대구사람장애인자립생활센터 『장애해방학교 제3회』
◆2009 「자기결정권과 안락사 논쟁」 부산장애인자립생활센터 『2009 동료상담가 양성 대학』
◆2009 「농문화의 이해」 부산장애인자립생활센터 『2009 동료상담가 양성대학 자료집』 168-177
◆2009 「장애인 인권과 장애인차별금지법」『 2009년도 장애인활동보조인 신규교육 자료집』 16-30.
◆2009 「당사자주의 나아갈 방향-장애인당사자주의 그 가치에서 한계까지」 울산장애인차별철폐연대 『2009 장애인권학교 자료집』 50-57
◆200810 「장애학이란 무엇인가」 전국장애인차별철폐연대 『장애해방학교 제3회』
◆2007 「무장애도시가 행복도시다, 무장애(Barrier Free) 도시 만들기」 『대구DPI 자료집』 127-133.
◆2007 「장애인당사자주의 그 가치에서 한계까지」 『저항하라』 8, 82-90
◆2006 「문학으로 본 장애인상-영화 마라톤」 『노말라이제이션(일본) 』 6월호, 48-51
◆2007 「장애여성 같거나 다른 ‘한국의 장애학 숨은 그림 찾기’ 5」 『저항하라』 7, 82-87
◆2006 「농문화 들여다보기 ‘한국의 장애학 숨은 그림 찾기’ 4」 『저항하라』 6, 44-49.
◆2006 「안면장애인, 낯선 얼굴 들여다보기-한국의 장애학 숨은 그림 찾기 3」 『저항하라』 4, 88-93.
◆2006 「한국의 장애학 그 토대에 장애인운동이 있다-한국의 장애학 숨은 그림 찾기2」 『저항하라』 2, 56-61
◆2005 「장애학 숨은 그림 찾기-한국의 장애학 숨은 그림 찾기1」 『저항하라』 1, 42-45
◆2005 「장애 체험: 타자의 시선 읽기」 『장애와 사회』 6, 115-125
◆2005 <논단> 「장애인과 인권」 『특수교육 저널: 이론과 실천』 6(2), 415-425
◆2004 「수화노래에 대한 소고」 『한국수화학회회보지』 제9호
◆2004 <서평> 「장애/비장애 이분법을 넘어서 Edward W. Said지음/박홍규 역(2003), 증보판『오리엔탈리즘』, 『특수교육 저널: 이론과 실천, 5(2), 405-407
◆2003 <서평> 「노라 엘렌 그로스/박승희 역(2003). 마서즈 비니어드 섬 사람들은 수화로 말한다」 『특수교육 저널: 이론과 실천, 4(3), 175-179
◆2002 <서평> 「김창엽 외(2002) 나는 나쁜 장애인이고 싶다」『특수교육 저널: 이론과 실천, 3(4), 195-210


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