古川 清治
ふるかわ・せいじ
＊以下，立岩のデータベースにあったものだけ
◆20000821 「はじめに」
子どもの権利条約の趣旨を徹底する研究会編［2000:001-002］
◆20000821 「「障害にもとづく差別」を考える」
子どもの権利条約の趣旨を徹底する研究会編［2000:061-066］
◆20000821 「「障害児普通学級入級訴訟」の判決を再読し、
条約の活かし方を考える」
子どもの権利条約の趣旨を徹底する研究会編［2000:067-077］
＊子どもの権利条約の趣旨を徹底する研究会 編 20000821
『統合教育へ一歩踏み出す――条約・規則・宣言を使って』
現代書館，166p. 1600 ＊
◆19830525 『オヤジの「障害児」教育論――娘とともに歩きながら』
柘植書房，245p. 1700 ※／三鷹378ふ **
◆19880210 「＜共生＞と＜人権＞をめぐって――管理と操作の時代に」
古川他編［1988:167-207］ ※
■共編書
◆古川 清治・山田 真・福本 英子 編 19880210 『バイオ時代に共生を問う――反優生の論理』，柘植書房，210p. ISBN-10: 4806801844 ISBN-13: 978-4806801849 17000 ［amazon］ ※
■雑誌に掲載された文章
◆19790325 「「養護学校義務化」阻止をになう感性――「杉並，中野 保育・教育を考える会」がめざしてきたもの」
『福祉労働』02:103-112 ※
◆198209 「新たなる優生学の時代に」
『技術と人間』11-09
◆19830625 「＜地域の学校＞とのたたかい――八年間の歩みから」
『福祉労働』19:049-052 ※
◆19850325 「親の立場から教育を見ると――討論と対話の呼びかけ」
『福祉労働』26:085-099 ※
◆19861225 「書評：松村敏明『「障害児」の兄として教師として』」（季節風）
『福祉労働』33:095 ※
◆19861225 「学校，教師，そして親と子」（「対話と討論」――四氏の応答を読んで）
『福祉労働』33:106-121 ※
◆19890401 「優生時代における＜義務化＞の意味」
『福祉労働』42:040-049 ※
◆19930325 「特集：障害児が学校に入るとき、入ったあと／
ひとつの学校教育法批判・「就学義務」をめぐって」
『福祉労働』58:077-086 ※
※は生存学資料室にあり