□１ 「試験」のこと…・１
□変わっていない
□いらないと言いたい。だが
□「人間性」で選ぶ？
□思考力、ならよいか？
□同じになってしまう
□とりあえずできること・１
□２
□売り手がお客を選んでいる
□勉強したくて学校にいく人は（あまり）いない
□常識的に考えると「学歴社会」はありえない、ように思われる
□３
□仕方がないかもしれないが、すっきりしない
□仕事のことは仕事場で見てもらう
□４ 自分のことは自分で、か。
□１ なんで自分ができないといけない？
□２ 一人ひとりにさせる方が公平で効率的？
□３ 他の人に代わってもらえないこと
□４ 他人は信用できないこと
□５ できると得するのはなぜか？
□なぜか？
□「苦労は報われてよい」という理由
□他になにか言った人たち
□６ わけを言うことについて
□復習
□「なぜ」という問い
□たぶんそんなに変わっていない
□なぜ殺してならないかという問いのこと
□７ 「自然」を持ち出すことについて
□それが自然だと言われる
□基本的に言うべきこと
□他に言えること
□餌で釣らなければやっていけないという説
□８ どうして儲かる人と儲からない人が出てくるのか・１
□それにしても差が大きすぎはしないか？
□多くの人を相手にできる商売
□身体系の商売の一部について
□９ どうして儲かる人と儲からない人が出てくるのか・２
□作り手を限るきまり
□餌で釣らなければやっていけないという説・続
□失業のこと――人間の条件・１０
□人は余る、それはわるいことではない
□生産を増やすという方法はあまりうまくいかない
□差について――人間の条件・１１
□すこし復習
□「事実」はどこまで大切か
□差は縮まるという話
□差について・続――人間の条件・１２
□学校の話・続
□より「深い」ところに差があるという話
□で、どうするのか？
□2007/07/25「文句の言い方について――人間の条件・１３」
□このままでよい・対・いやよくない
□搾取？
□2007/08/25「「平等」のこと――人間の条件・14」
□人数で割ってしまえ、という案
□「最低限」を保障でよくはないか、について
□同じを基本にした上で差を認める
□2007/09/25「「ほしいだけ」について――人間の条件・15」
□「ほしいだけ」はなしか
□経済学が言うことは似ているようで全然違う
□ありなこともある
□2007/12/**「最低限について――人間の条件・16」
□「貧困」の再浮上
□貧乏の証明問題
□2007/12/29「それでどうするか――人間の条件・17」
□Ａ：苦労には報いる＋人数割り
□なかなかそうもいかない→Ｂ
□税を使ってＢをＡに近づけるという方法