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環境正義とジェンダー
――再生産・直接行動・フェミニズムの視点を軸として

Environmental Justice and Gender:
Centring Perspectives of Reproduction, Direct Action and Feminist Activism

神戸市外国語大学2026年度前期科目《ジェンダー論入門》
"Introduction to Gender Studies" [The First Semester of the 2026 Academic Year]
at Kobe City University of Foreign Studies
授業期間［Class Term］：2026/04/10 － 2026/07/24（全15回［Total 15 Lectures］）
担当教員［Lecturer］：村上 潔（Murakami, Kiyoshi）
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last update: 20260608


【Index】
■授業情報［Course Information］　■主題と目標［Theme and Objectives of Class］　■追加キーワード／サブテーマ［Keywords/Subtopics］　■関連ページ（生存学データベース内）［Related Pages on arsvi.com］　■講義内容［Lecture Contents］　●第1回　●第2回　●第3回　●第4回　●第5回　●第6回　●第7回　●第8回　●第9回　●第10回　●第11回　●第12回　●第13回　●第14回　●第15回　◎定期試験　■参考［References］　●授業終了後の追加補足資料［Additional Supplementary Document After the End of the Class］　●参考文献［References］　●関連する情報［Related Information］

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■授業情報［Course Information］

授業日程［Course Dates］

①2026年4月10日　②4月17日　③4月24日　④5月1日　⑤5月15日　⑥5月22日　⑦5月29日　⑧6月5日　⑨6月12日　⑩6月19日　⑪6月26日　⑫7月3日　⑬7月10日　⑭7月17日　⑮7月24日　◎定期試験：7月31日　＊5月8日を除く毎週金曜日［Every Friday］

授業時間［Class Hours］

・5限［5th period］＝16:05～17:35
・6限［6th period］＝17:50～19:20

教室［Classroom］

学舎308教室［Room 308］　【Campus Map】

実施形態

◆対面授業
◆授業各回の文書資料（PDFファイル）は、各回終了後にこのページに掲載する。
◆5限・6限（第2部）ともに共通の形態・内容で実施する。

使用言語［Classroom Language］

日本語［Japanese］

過去の授業［Past Lectures of this Course］

◇2025年度：「アーカイヴィングから見るジェンダー（2nd Round）」［Perceiving Gender Issues Through the Perspective of Archiving (2nd Round)］
◇2024年度：「アーカイヴィングから見るジェンダー」［Perceiving Gender Issues Through the Perspective of Archiving］
◇2023年度：「「風」から読むジェンダー」［Reading Gender Through the Wind］
◇2022年度：「「闇」から見るジェンダー――森崎和江『まっくら』を読む」［Perceiving Gender from 'Darkness': Reading Kazue Morisaki's "Makkura [Pitch-Darkness]"］
◇2021年度：「女性史／ジェンダー史／フェミニスト・ヒストリー――学び・記録し・共有し・活用する」［Women's History/Gender History/Feminist History: Learning, Documenting, Sharing and Utilizing］
◇2020年度：「女と夜／女の夜」［Females and Nights / Nights of Females］
◇2019年度：「女と海／クィアな海 Vol.2」［Females and the Sea / Queer Sea (Vol.2)］
◇2018年度：「女と海／クィアな海」［Females and the Sea / Queer Sea］
◇2017年度：「女性がつくる自律的文化シーン――メディア・空間・アクティヴィズム」［Women's Autonomous Cultural Scenes: Media, Space, and Activism］
◇2016年度：“Grrrl/Queer/Feminist Zines”
◇2015年度：「女と海」［Females and the Sea］
◇2014年度：「《女子》と《都市》――神戸における女性文化」［Girls and the City: Women's Culture in Kobe］

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■主題と到達目標［Theme and Objectives of Class］

◆主題
「環境正義とジェンダー――再生産・直接行動・フェミニズムの視点を軸として」
◆到達目標
◇本授業の位置づけ
本授業は、2022年度前期科目《ジェンダー論入門》「「闇」から見るジェンダー――森崎和江『まっくら』を読む」（https://www.arsvi.com/d/2022igs.htm）の姉妹編として位置づくものである。
◇本授業が展開するプロセス
【1】「環境正義［Environmental Justice］」という理念ならびにそれが問題とする実態と、ジェンダーとの関連を把握する。
【2】その歴史的経緯を、国際的な規模から概観する。
【3】「環境×ジェンダー」という問題枠組みを理解するために必要な諸概念を整理する。
【4】環境正義に関わる社会運動とフェミニズムとの関係について理解する。
【5】フェミニズムの実践としての環境正義運動の事例を具体的に確認し、その意義について考察する。
【6】以上の過程をふまえ、「いま・私たちが」考えられること・実践できることは何かを、思考する入口に到達する。
◇本授業を受講することの意義――獲得できる能力の概要
【A】環境正義という国際的に大きな重要性をもつ課題を、ジェンダーの問題と絡めて考察することで、これまでの／現在の／これからのフェミニズム実践（ならびにその基礎をなす思想）がいかなる価値を有するのか、またそこにはいかなる解決課題があるのかを、的確に理解することができる。そしてそこから、受講生各人の主体的な意識的取り組みが導き出される可能性が生まれる。
【B】ただ単に「理論・概念・思想の知識を増やす」のではなく、「生身［なまみ］の身体」・「日々の生活」・「子産み子育て」といったリアルな状況を意識しながら「社会問題」にアプローチする姿勢を養うことができる。また、既存の国際機関やアドボカシー活動だけに目を向けるのではなく、争点となる「現地」の人々の「直接的な」行動・実践に注目する意識と視点を醸成することができる。
◇本授業の内容に関わるキーワード（代表的なもの）
「帝国主義」・「植民地主義」・「グローバリゼーション」・「南北問題」・「開発主義」・「採掘主義［採取主義］」・「家父長制」・「再生産（労働）」・「性と生殖に関する健康と権利［セクシュアル・リプロダクティヴ・ヘルス／ライツ］」・「脱植民地化」・「領土闘争」・「ソーシャルエコロジー」・「フェミニスト・ポリティカル・エコロジー」・「エコソーシャリストフェミニズム」・「第三世界フェミニズム」・「先住民フェミニズム」・「食料主権」・「一般小農民フェミニズム」
◇本授業の実施形態――事前段階における進行方針
特定の書籍を教科書として用いるのではなく、授業各回において、設定したテーマを理解するのに有効な短いテキスト（主に新聞・オンラインマガジンの記事）を取り上げ、その内容を具体的に確認する。また随時、必要に応じて、重要なトピックに関する重点的な補足解説を加える。
◇注記
【a】本授業の講義内容は、いわゆる「SDGs」概念／政策と有意に関連するものではない。
【b】本授業は、一定レベル以上の日本語能力を必要とする。
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■Theme and Objectives
◆Theme
"Environmental Justice and Gender: Centring Perspectives of Reproduction, Direct Action and Feminist Activism"
◆Objectives
◇Positioning of This course
This course is positioned as a companion piece of the 《Introduction to Gender Studies》 in the first semester of 2022 "Perceiving Gender from 'Darkness': Reading Kazue Morisaki's 'Makkura [Pitch-Darkness]'" (https://www.arsvi.com/d/2022igs.htm).
◇Process of This Course
【1】Grasp the concept of 'Environmental Justice', the realities it addresses, and its connection to gender.
【2】Examine its historical background from an international perspective.
【3】Organise key concepts necessary for understanding the 'Environment × Gender' problem framework.
【4】Understand the relationship between social movements concerning environmental justice and feminism.
【5】Examine specific examples of environmental justice movements as feminist practices and consider their significance.
【6】Building on the above, arrive at a starting point for reflection on what 'we, now' can consider and put into practice.
◇Significance of Taking This Course: Overview of Acquired Competencies
【A】By examining the internationally significant issue of environmental justice in relation to gender concerns, students will gain a precise understanding of the value held by past, present and future feminist practices (and the foundational ideologies underpinning them), alongside the challenges these practices face. This understanding creates the potential for each student to develop their own conscious, proactive engagement with these issues.
【B】Rather than merely 'increasing knowledge of theories, concepts and thought', this course will help students develop an approach to 'social issues' that consciously engages with real-life situations such as 'the lived body', 'daily life' and 'childbirth and childcare'. Furthermore, it fosters an awareness and perspective that focuses not solely on existing international organisations and advocacy activities, but also on the 'direct' actions and practices of the people at the 'local' level where the issues are contested.
◇Key Terms Relevant to This Course (Representative Examples)
'Imperialism' / 'Colonialism' / 'Globalisation' / 'North-South Divide' / 'Developmentism' / 'Extractivism' / 'Patriarchy' / 'Reproduction (Reproductive Labour)' / 'Sexual and Reproductive Health and Rights: SRHR' / 'Decolonisation' / 'Territorial Disputes' / 'Social Ecology' / 'Feminist Political Ecology' / 'Eco-Socialist Feminism' / 'Third World Feminism' / 'Indigenous Feminism' / 'Food Sovereignty' / 'Popular Peasant Feminism'
◇Course Delivery Format: Preliminary Implementation Guidelines
Rather than using a specific textbook, each session will feature short texts (primarily newspaper and online magazine articles) deemed effective for understanding the designated theme, examining their content in detail. Where necessary, supplementary explanations on key topics will be provided as required.
◇Notes
【a】The content of the lecture of this course does not have a significant connection with the so-called 'SDGs' concept or policy.
【b】This course requires a certain level of Japanese language skills.

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■追加キーワード／サブテーマ［Keywords/Subtopics］

◇気候危機［Climate Crisis］
◇気候正義［Climate Justice］
◇アグロエコロジー［Agroecology］
◇ソーシャルエコロジー［Social Ecology］
◇ソーシャルリプロダクション［Social Reproduction］
◇サブシステンス［Subsistence］
◇国家的暴力［State Violence］
◇家父長性的暴力［Patriarchal Violence］
◇新植民地主義［Neocolonialism］
◇新植民地主義的採掘主義［Neocolonial Extractivism］
◇フェミニスト反採掘主義［Feminist Anti-Extractivism］
◇フェミニスト政治生態学［Feminist Political Ecology: FPE］
◇BIPOC (Black, Indigenous, and People of Color)

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■関連ページ（生存学データベース内）［Related Pages on arsvi.com］

◆arsvi.com（立命館大学生存学研究所データベース）
◇ラテンアメリカ・フェミニズム関連情報リスト［List of Resources Related to Feminism in Latin America］
◇環境倫理／公害／環境思想［Environmental Ethics/Thought and Pollution］
◇生活・生存［Life/Survival］
◇身体［Body/System］
◇性［Gender/Sexuality］
◇産・生［Reproduction / Reproductive Technologies / Reproductive Rights］
◇フェミニズム／家族／性［Feminism/Family/Sex］
◇女性の労働・家事労働・性別分業［Women's Work / Housework / Domestic Labor / Sexual Division Of Labor］
◇水俣病［Minamata Disease］
◇アーカイビング――障害／クィア／BIPOC／フェミニズム（海外）
◇生を辿り途を探す――身体×社会アーカイブの構築

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■講義内容［Lecture Contents］

第1回：「オリエンテーション――シラバスの確認と補足＋周知事項＋Introduction」［2026/04/10］


●→【文書資料】（PDF）

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第2回：「環境正義運動の基盤となる「連帯」のありかた――周縁的存在が「身体」レベルでつながること」［2026/04/17］


●→【文書資料】（PDF）

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第3回：「「女性労働（者）」を全体像として捉え直す――女性農業従事者による世界的運動を理解するために」［2026/04/24］


●→【文書資料】（PDF）

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第4回：「今日、この“5月1日”（ゆえ）に考える、労働運動と環境問題とのつながり――ジェンダーの視点を組み込んだアプローチ」［2026/05/01］


●→【文書資料】（PDF）

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第5回：「「女性」として「闘争」する（し続ける）ことの困難――「直接行動」の必要性とあわせて理解する」［2026/05/15］


●→【文書資料】（PDF）

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第6回：「なぜ（いまでも）フェミニズムは環境正義を考える／に取り組むうえで必要かつ有効なのか」［2026/05/22］


●→【文書資料】（PDF）

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第7回：「環境／領土問題に直面する現地の当事者女性たちが闘う集団的直接行動――その複層性・複合性」［2026/05/29］


●→【文書資料】（PDF）

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第8回：「農村女性が直面する重層的排除／搾取構造を捉える視角――変革のための道筋を展望する」［2026/06/05］


●→【文書資料】（PDF）

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第9回：「」［2026/06/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第10回：「」［2026/06/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第11回：「」［2026/06/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第12回：「」［2026/07/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第13回：「」［2026/07/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第14回：「」［2026/07/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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第15回：「」［2026/07/＊］


●→【文書資料】（PDF）

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定期試験［2026/07/31］


■参考［References］

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授業終了後の追加補足資料［Additional Supplementary Document After the End of the Class］（2026/08/＊・＊）


●→【文書資料（1）】（PDF）［2026/08/15］
●→【文書資料（2）】（PDF）［2026/08/31］

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参考文献［References］

＊各回資料に掲載のものを除く
【文献（発行年降順）】
●Articles
●Books
●村上潔
【文献以外の資料】
●Webサイト
●Movie

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関連する情報［Related Information］



＊作成：村上 潔（Murakami, Kiyoshi）
UP: 20260412　REV: 20260419, 27, 0504, 18, 28, 0604, 08
◇事項
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