『障害は個性か――新しい障害観と「特別支援教育」をめぐって』
茂木 俊彦 20031010 大月書店，166p.
last update:20101202
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■茂木 俊彦 20031010 『障害は個性か――新しい障害観と「特別支援教育」をめぐって』，大月書店，166p. ISBN-10:4272411519 ISBN-13: 978-4272411511 \1470
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■内容
内容（「BOOK」データベースより）
障害についての考え方を整理し、障害に伴うニーズとそれへの教育的対応のあり方を検討。個別の障害にかんする医学その他の分野からみた定義や診断、治療をはじめとする実践的対応の問題ではなく、一般に人間にとって「障害とは何か」ということに焦点をあてている。
内容（「MARC」データベースより）
障害についての考え方を整理し、障害児にかかわる専門家の役割や固有のニーズの重要性を明らかにしながら、特殊学級の解体や養護学校の改変を主な内容とする新制度「特別支援教育」の危うさを鋭く指摘する。
■目次
第1章 障害は個性か（教育の場における障害＝個性論；障害＝個性論と行政責任の回避）
第2章 障害と人間、社会―国際生活機能分類の障害概念との関連で考える（医学＝社会モデルとしてのＩＣＦ；障害の社会モデルに含まれる問題点 ほか）
第3章 障害児の行動療法・訓練と心理療法（学習心理学を適用した訓練・治療；オペラント療法にかんして着目しておくべき問題 ほか）
第4章 ノーマライゼーションとインクルージョン（ノーマライゼーションの思想―北欧からの出発；ノーマライゼーションとは何か ほか）
第5章 特別支援教育と障害児の学習権（対象を障害児に限定する特別支援教育；障害児学校の再編・障害児学級の解体 ほか）
■引用
■書評・紹介
■言及
＊作成：永橋 徳馬