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野口 悠紀雄 20021025 中央公論新社，265p. last update:20120213 ■野口 悠紀雄 20021025 『「超」文章法 伝えたいことをどう書くか』，中央公論新社，265p. ISBN-10:4121016629 ISBN-13:9784121016621 \819 [amazon]／［kinokuniya］ ※ as01 ■内容 Amazon.co.jp ベストセラー『「超」整理法』をはじめ、数々の著書で知られる野口悠紀雄が、読者を引き付け、自らのメッセージを印象的に伝えるための文章術をまとめた1冊。 ほかの著書と同様、今回も構成や内容がじつに詳細に吟味されており、文章において「八割の重要性をもつ」というメッセージの探し方・磨き方から、文章の「骨組み」の作り方、比喩や引用・具体例などの「筋肉増強」法、わかりにくさを排し、読み手の心理に配慮するための「化粧」の仕方までが、じつに上手にまとめられている。とくに、反対概念や対立概念を示すことによって元の概念の性格を明らかにする、といった工夫や、1文1意主義（著者は1パラグラフ1意主義を説く）、「ドラマチックに始め、印象深く終えよ」といった教訓などは、文章を書く際に常に意識しておきたいところだ。テクニック面においても、抽象的な概念を伝えるために名前をつける、さまざまな事象を人の身体や自動車などにたとえる、引用句辞典を使って巧みな引用をする、といった豊富な内容が盛り込まれている。 最終章で述べられている心構えや具体的な作業法については、著者の趣味が反映されていることもあり、読者によって是非が分かれるだろうが、全体としては文章作成のツボをうまく押さえており、参考になる。メッセージの新鮮さから論理構成、修辞、文章の推敲法まで、じつにさまざまな視点に配慮した1冊である。（土井英司） 内容（「BOOK」データベースより） 企画書、評論、論文など論述文の目的は、伝えたいメッセージを確実に伝え、読み手を説得することだ。論述文の成功は、メッセージが「ためになり、面白い」かどうかで決まる。それをどう見つけるか。論点をどう提示するか。説得力を強めるために比喩や引用をどう用いるか。わかりやすい文章にするためのコツは。そして、読み手に興味を持ってもらうには。これまでの文章読本が扱ってこなかった問題への答がここにある。 出版社からのコメント まず、読んでみて下さい。 第一章で著者は「読者に伝えたいメッセージを明確化せよ」と力説します。曰く「『メッセージこそ重要』という観点からすると、多くの文章読本が述べている内容――一文一意主義をとるか長い文章でもよいか、主語と述語がねじれていないか、起承転結方式か三部構成か、等々――は、文章の成功にとって、せいぜい二割以下のウェイトしかない。あるいは、幸運にもすでに適切なメッセージを見出している人が、文章の「見かけ」を改良してゆくための方法だ」。 そうです。『「超」文章法』は、従来型の文章読本ではありません。『「超」整理法』が、「整理の劣等生」だった著者の方法論であるように、「ためになり、面白く、わかりやすい文章を書きたいと、いつも心がけてきた」著者が経験から編み出した方法論です。 担当者としては、「超」という言葉の響きに躊躇を覚える方にこそ、手にとっていただければ、と思っております。 繰り返しになりますが、是非、ご一読を。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 野口 悠紀雄 1940年(昭和15年)、東京に生まれる。63年、東京大学工学部卒業。64年、大蔵省入省。72年、エール大学Ph.D.(経済学博士号)を取得。一橋大学教授、東京大学教授を経て、現在、青山学院大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ■目次 プロローグ 第1章 メッセージこそ重要だ 1 メッセージとは何か？ メッセージが八割の重要性をもつ ひとことで言えるか？ 書きたくてたまらないか？ 盗まれたら怒り狂うか？ 見たまま感じたままでは駄目 ピントを合わせる 広いと浅くなる 適切なメッセージは発展性がある 対象が同じでも切り口は違う 真似してよいか？ 嘘でもよいか？ 小説にメッセージがあるか？ 理科系の文章の場合 2 どうすればメッセージが見つかるか？ メッセージが見つからないとき 考え抜くしかない 対話で見つかる なぜ「得意科目」でやらないのか？ 「窓から飛び出したい」とき メッセージ発見機はあるか？ 3 ためになり、面白いメッセージか？ ためになるか？ 面白いか？ 謙虚でありたい 読者は誰か？ 書きたいことと読みたいことの乖離 第2章 骨組みを作る（1）‐内容面のプロット 1 冒険物語の秘密 メッセージをどのように伝えるか？ 冒険物語は共通のストーリー展開をする よく考えれば不思議なこと 2 日常vs旅、善vs悪が基本 なぜ旅に出るのか？ なぜ故郷に帰るのか？ なぜ悪役が必要なのか？ 3 冒険物語を真似て論述文の骨組みを作る 1つは2つ 2つは1つ 善悪や正邪の逆転 従来とは違う二分法 マトリックス法 『「超」整理法』の場合 旅行記でも対立概念が重要 大蔵省流万能スピーチ法 対立概念の例 ストーリーは1つである必要 単純すぎるというなかれ 第3章 骨組みを作る（2）‐形式面の構成 1 長さが内容を規定する 文章には「短文」と「長文」しかない パラグラフ‐150字 短文‐1500字 長文‐15000字 中間の長さは書きにくい 話す場合も長さを意識しよう 2 全体は三部で構成する 序論・本論・結論の三部構成で 関連する論述をまとめるための「いれもの」を作る 3 ドラマチックに始め、印象深く終えよ 始めは客引き 脱兎文・ポーリンのクリフハンギング・竜頭文 自分史の書き始め方 キャンペンディッシュ論文の魅力的なタイトル アリバイ文‐最初に言い訳をしない 最期の言い訳もよくない なぜ終わりが大切なのか？ 第4章 筋力増強‐説得力を強める 1 比喩を用いて一撃で仕とめよ レトリックの重要性 一撃で仕とめる 比喩と類推 名前をつけよう 文学における比喩 人体は便利に使える 人体以外で使えるもの 2 具体例を示す 構造改革と景気対策の違いを例で説明する 数字で示す 抽象化とモデル化 3 賢いキツネになれ‐引用の技術 タダで雇える用心棒 学術論文での引用 キツネ文の見分け方 出羽キツネの生態 さりげなく引用するか、「さりげに」やるか？ どこから引用するか？ 嘘でもよいか？ エピグラフ 引用句辞典‐手助けの手助け インターネットの驚嘆すべき力 第5章 化粧する（1）‐わかりにくい文章と闘う 1 個別文のレベル‐複文問題など 主述泣き別れシンドローム 主述ねじれシンドロームと主語述語失踪事件 どうすればよいか？（その1）複文を分解し、主語を二個以内に どうすればよいか？（その2）漢語を用いて簡潔表現に どうすればよいか？（その3）余計なものはすべて削る 修飾語と被修飾語の関係がはっきりしない 日本語の宿命 2 文脈のレベル‐文と文のつながりを明瞭にする 言語明瞭、意味不明瞭 どうすればよいか？（その1）文と文の関係を接続詞で示す どうすればよいか？（その2）代名詞を避ける、名前をつける 3 文章のまとまり相互間の関係 結論と理由の順序 一般から具体か、その逆か？ どうすればよいか？（その1）最初に見取り図を示す どうすればよいか？（その2）箇条書きで示す そうすればよいか？（その3）脱線や注記は明示する 4 「わかりにくさ」の一般理論 部分と全体の関係がはっきりしない 口語伝達ではもっと難しい 選択して集中せよ 論理関係を正確に 5 わかりにくい文章の書き方 正確であり、しかもわかりにくい文章 悪文の代表選手（その1）「三読不可解」文 悪文の代表選手（その2）逃げ水説明文 真の悪文は羊の皮をかぶっている 第6章 化粧する（2）‐100回でも推敲する 1 まず形式をチェック タイトルは適切か？ 章・節・パラグラフが適切に分かれているか？ 誤字・脱字を根絶せよ 読点は適切か？ 漢字・ひらがな・カタカナの比率 表記や用語を統一する ゲラの校正 2 表現をチェック 削りに削る 同一表現を避ける 語尾は適切か？ 曖昧接続の「が」はパラグラフで二個まで 思い違いに注意 避けたい表現 「小生」というのはやめよう カタカナとアルファベットばかり 3 直したり直されたり ライターさんの業界文を直す 追放できなかった「さらなる」 勝手に直さないでほしい 第7章 始めればできる 1 とにかく始めよ 始めなければ進まない 始めれば完成する 現役でいれば感受性が高まるし、仕事は自動進行する 2 パソコンなら始められる パソコンは仕事開始機械 いくらでも修正できる 文章作成作業の本質が変わった とりあえず捨てる パソコンだと無味乾燥になるか？ パソコンを「自分の側」に 3 対話とメモで修正する 自分自身と対話する メモの取り方 4 結局重要なのは何か？ 重要性では二割の作業が八割の時間を食う シェイクスピアとモーツアルト、そしてジョイスとワイルド あとがき 参考書案内 索引 コラム マイクル・クライトンに「騙された！」 質素な身なりの寄付者 歴史的業績に対する最初の評価 日常と旅を色で区別する 3つが1つで、間違いは正しい ラブストーリーの法則 シンデレラの教訓 読めますか？ ながながしき Number One 三島由紀夫の演説草稿 ■引用 ■書評・紹介 ■言及 ＊作成：樋口 也寸志 UP：20100803 REV:20120213 ◇アカデミック・スキルズ ◇身体×世界：関連書籍 ◇BOOK |