『世田谷区「障害者等の学習援助制度構想づくり（案）」の委託調査研究報告書』
世田谷区教育委員会生涯学習推進課・障害をもつ市民の生涯学習研究会 19960322 世田谷区教育委員会生涯学習推進課・障害をもつ市民の生涯学習研究会，136p.
last update:20170529
■世田谷区教育委員会生涯学習推進課・障害をもつ市民の生涯学習研究会 19960322 『世田谷区「障害者等の学習援助制度構想づくり（案）」の委託調査研究報告書』，世田谷区教育委員会生涯学習推進課・障害をもつ市民の生涯学習研究会，136p. ※r
■目次
はじめに
Ⅰ 学習援助制度の必要性とその課題について
１ 障害をもつ人の学習・文化活動をめぐる状況と課題
２ 障害をもつ人の学習権保障に向けての基本的視点
３ 世田谷区における現状と課題
４ 新たな学習・文化事業の展開にむけて
Ⅱ 区内の障害をもつ人・団体への学習要求等に関する調査結果
１ 回答者の属性
２ 自由時間について
３ 「いずみ学級」「たんぽぽ学級」「けやき学級」の認知度
４ 「いずみ学級」「たんぽぽ学級」「けやき学級」への不参加理由
５ 「ひまわり体操教室」「マンボウ水泳教室」「みつばち体操教室」の認知度
６ 公共施設の利用状況①
７ 公共施設の利用状況②
８ 頻繁に利用する施設
９ 公共施設を利用しない理由
１０ さまざまな事業への参加状況
１１ さまざまな事業への不参加の理由
１２ 学習機会・文化的活動の機会の有無
１３ 学習文化事業へのニーズ
１４ 行政への要望
１５ もっとも大切であると思う施策について
１６ 自由記入
１７ まとめ
１８ アンケート調査項目一覧
Ⅲ 他地域の注目すべき事例
１ 社会教育関係の事業
（１）中野区社会教育訪問学級
（２）目黒区青少年プラザ教室
（３）埼玉県新座市企画集団「フリースペース」の活動
２ 福祉施設の施設・機関でのとりくみ
（１）札幌市「北の沢デイセンター」
（２）札幌周辺での障害をもつ人の当事者
（３）北海道伊達市立通勤センター旭寮
（４）伊達地区での障害をもつ人の当事者活動
（５）大阪府枚方市重度身体障害者更生援助施設「わらしべ園」の活動
（６）枚方市のガイドヘルパー制度
（７）兵庫県西宮市重度身体肢体不自由者通所施設「青葉園」の活動と震災復興
（８）財団法人横浜市在宅障害者援護協会における障害者地域活動ホームの事業としての青年生活学級
（９）障害者スポーツ文化センター 横浜ラポール
３ 民間・その他
（１）川崎カルチャークラブ「遊友館」の活動
（２）東京学芸大学公開講座「自分を知り、社会を学ぶ」
（３）米国ミネソタ州での「障害者」地域教育プロジェクト
＊作成：安田 智博