『スウェーデンの障害児教育改革――特別指導の歴史と現状』
Ahlstr¨om, Karl‐Georg ; Emanuelsson, Ingemar ; Wallin, Erik 1986 Skolans krav‐elevernas behov，Studentlitteratur, Lund, Sweden，236p.
＝19950301 二文字 理明 訳編 『スウェーデンの障害児教育改革――特別指導の歴史と現状』，現代書館，267p.
last update:20100420
■Ahlstr¨om, Karl‐Georg ; Emanuelsson, Ingemar ; Wallin, Erik 1986 Skolans krav‐elevernas behov，Studentlitteratur, Lund, Sweden，236p.
＝19950301 二文字 理明 訳編 『スウェーデンの障害児教育改革――特別指導の歴史と現状』，現代書館，267p. ISBN-10: 4768433901 ISBN-13:9784768433904 \4120 [amazon]／[kinokuniya] ※ e19
■内容
■目次
第1部 社会と学校の歴史
第1章 序論 学校の要求に応じられない子どもたち
第2章 初等民衆学校の諸形態および個別化への諸策
第3章 学校の重荷となった障害児（特別指導成立前史）
第4章 補助学級の創設
第5章 拡大した特別指導
第6章 統合制学校の試み(構想どおり、分化されない、統一された学校であっただろうか）
第7章 基礎学校と瀬在化した能力別振り分け
第8章 ぜひ出発点に返る
第2部 特別指導の思想
第2部序 学校の保守的性格
第9章 変化しない教育形態
第10章 学校の自己認識
第11章 学校の特別ば措置が解決する問題は何か
第12章 適応できないこと、規準の外に落ちこぼれること
第3部 特別指導の現状
第3部序 児童・生徒のニーズに応じていない学校
第13章 ハンディキャップとは何か、ハンディキャップのある人とは誰のことか
第14章 基礎学歴・教育・発達
第15章 インテグレーションは可能か
第16章 資源使用モデルの効果
第17章 結語
参考文献
日本語版付録資料
訳編者あとがき
■引用
■書評・紹介
■言及
＊作成：クァク・ジョンナン