『陽だまりのなかへ――共に生きる教育の創造』

地域の校区で障害児の教育権を保障させる学者研究者の会編　19810420　編集工房ノア，222p.

last update:20141111

■地域の校区で障害児の教育権を保障させる学者研究者の会編　19810420　『陽だまりのなかへ――共に生きる教育の創造』，編集工房ノア，222p.　ASIN:B000J7VLJI　2700+　[amazon]／[kinokuniya] ※ e19. e02

■目次

はじめに
共に生きる教育の創造

第一回シンポジウム
意義とそこで提起されたもの
　人間のための科学を……山下栄一
　すべての子どもの問題として……磯島秀樹
　子どもと真正面から向きあうことから……山本恵三
　子どもが見えたとき……北橋久和

第二回シンポジウム
シンポジウムから
　「義務制化」によって問われるもの……川端利彦
　今、止揚の子どもたちは……止揚学園
　富中に行きたいねん！……梅谷明子　→梅谷尚司
　障害児とともに生きる……吉田憲子
　親の願いにこたえる教育を

第三回シンポジウム
西岡さんの話を聞いて
「障害児」より養護学校義務化を告発する……西岡務

第四回シンポジウム
シンポジウムから
　地域であたりまえの生活を展開しよう……宮永準子
　美和ちゃんはクラスの一員……森田譲
　なぜこの運動に参加するのか……堀智晴

第六回シンポジウム
　国際障害者年をそう受けとめるか……山下恒男

資料
国際障害者年について
あとがき

＊作成：安田智博

UP: 20141111　REV: 20141111

◇障害者と教育　 ◇教育　 ◇身体×世界：関連書籍　 ◇BOOK

TOP　HOME (http://www.arsvi.com)◇