『疎外された学習』(反教育シリーズ15)
藤川 浩 19750630 現代書館，220p.
last update:20110531
■藤川 浩 19750630 『疎外された学習』(反教育シリーズ15)，現代書館，220p. ISBN-10:4768411142 ASIN:B000J9L9CK \650 [amazon] ※ e19 e02 l65000b0
■内容
■目次
〈教えられる〉者の論理――まえがきにかえて
"学ぶべきもの"が教育を支配する
"学ぶべきもの"の優越的性格
"学ぶべきもの"の客観的性格
"学ぶべきもの"の対象的なあり方について
続"学ぶべきもの"の対象的なあり方について
想像力について
教育実習の二元性について
対象化概念と疎外概念
自覚的思考の復権のために――あとがきにかえて
反権力の教育イデオロギーを求めて――『疎外された学習』の意味するもの
■引用
■書評・紹介
■言及
＊作成：樋口 也寸志