HOME > BOOK >

『自閉児』(情緒障害児の教育 2)

全国情緒障害教育研究会 編 19740625 日本文化科学社,233p.

last update:20140525

このHP経由で購入すると寄付されます

■全国情緒障害教育研究会 19740625 『自閉児』(情緒障害児の教育 2),日本文化科学社,233p. ASIN:B000J9M13Q 欠品 [amazon] ※ m. a07

■内容

■目次


T 序章
 一 ことばをうまく使えない
 二 暮らしにくい
 三 正直すぎとピントはずれ
 四 正確さの追及
 五 仲間意識を持ちにくい
 六 ある母親の手紙から

U 自閉児の特質と指導の意義
 一 自閉児とのかかわりへの導入
 二 自閉児が就学するまでの経過と問題点
 三 学校教育における自閉児指導の意義
 四 自閉児指導の具体化のために――集団参加への指導計画例――
 五 自閉児指導の現状と問題点

V 自閉児の指導症例
 一 情緒の安定をめざして
 二 社会性を伸ばすために
 三 知的開発をめざして
 四 生活習慣の自立に向かって
 五 円満な人格形成をねがって

W 教育措置と形態
 一 教育措置
 二 教育形態

X 自閉児に関する具体的な問題と解決のために

■引用

■書評・紹介

■言及



*作成:安田 智博
UP: 20140525 REV:
精神障害/精神医療 自閉症  ◇身体×世界:関連書籍  ◇BOOK
TOP HOME (http://www.arsvi.com)