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「生存学创成据点」

―向着与障老病异共同生活的世界―

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last update:20160819
--translated by モリ カイネイ

[据点形成的目的]

人们生活在身体的种种不同,以及自身所发生的变化之中。这在成为人们的连带或赠与的契机的同时,也会成为人们敌对的理由。另外,这在是个人的困难的同时,也被描述为现在及将来的社会的危机。所以说这乃是形成人与社会并使之变化的,一个极大的本质的部分。本研究据点立足于获知有着各种身体状态的人,经历状态的变化而生活的人们的生存的样式和技法,解析其与社会的关联,构想人们今后的活法,为实现应有的社会和世界作出示范。
尽管全世界的人都在与和他者的不同以及自身的变化共同生存,但世界上到处都有的这个现实是旧有的学问所无法完全涵盖的。当然,有以病人和障害者为对象的医疗或福祉的学问。但那些只是进行治疗和援助的学问,只能关注在那些方面所能看见的。或者是生命伦理学所说的,被动接受已经够了,一切都要自己来决定。另外,有的哲学或宗教则推崇舍弃对现实的留恋。但有更多的事是实际发生的,也应当进行理论的追究。同一个人会厌烦身体也会很珍惜,对技术由期待的同时也会疏远技术。在受到援助以前有能生存的过程,也有自己所得到的东西。同时,也存在进行援助的人、学问、实践、制度与被援助的人的生存之间产生的连带、摩擦或对立。将这些学术性真正把握的学问正在被需求。在此之上,未来的支援的方式也应当被构想。
相关的研究在过去和现在世界到处都有,但都是分散的,研究的据点哪里也没有。我们将以确立迄今为止的人文社会科学系的研究机关当中不充分的教育和研究体制,量产研究成果并以多语种发布等努力,从现在起5年后,达到这一地位。

[据点形成计划的概要]

我们首先将重点放在日常的持续性研究活动中,以学生以及研究员和PD的研究成果的生产为目标。有效的产出和积累成果,并迅速转化为别的语种。确立为此的研究基盘,铺设强力的指导和支援体制,实行以下的研究。

  ■Ⅰ 围绕着身体,围绕着障老病异,特别是积累近代和现代所发生的,被议论以及思考过的事,明确其全貌,公开并进行考察。◆增补和整理积累的资料,并在网上公布。重要的内容加以英语化。◆确立和运营能够调查各国的政策及国际组织,把握政策、活动及主张的情报据点。同样重要的资料也要英语化。这样尽力收集应该收集的东西,也是养成学生的基础研究力的教育课程。◆在此基础之上,整理各学问的成果,对主要的理论性争点进行考究。例:身体到什么程度是可以改变的。修整,补充,或就这样放任的之间的关系是怎样的。想从这样的痛苦之中逃脱的,和想要肯定这样的自己的之间的关系会怎样。对本人的意志所表示的应如何对应等。

  ■Ⅱ 经历着差异和变容的人以及与之同在的人参与研究,利用科学,打造学问,制造场以及回路。当事者的参加虽然是谁都不会反对的标语,但并没有实现。另外专门家也要知道什么是被需求的。制造一个包含连接两者的机构。◆对有障害的人的教育研究环境,特别是情报方面的无障碍环境的改善。首先对本据点的教育和研究环境进行再检讨和再构筑,作为可以普遍使用的存在加以提示。另外,对著作权等,社会全体的情报的所有、公开及流通的方式加以检讨,提示对策方案。其必要性以现有的学生为中心进行研究。◆对自然科学研究及技术开发的贡献。对使用者想要什么、不想要什么进行传达、听取和交流,使用作成的东西,打造反馈其评价的路径和机构。◆将以人为对象进行调查、实验和研究的社会科学与自然科学的方式同作为研究对象的人们交流检讨。并对更为广泛的研究及开发的优先顺序、成本及利益的分配进行研究,提示将来的可能状态。

  ■Ⅲ 思考和提示就现在这样的世界里很难生存的人们如何生存下去。持续参照政治哲学及经济学的见识,并在这些领域进行研究和发表成果,提出更为具体的方案。◆与民间活动的强化相连接的研究。包括现在从事活动的学生,与各种各样的人及组织协商,打造和实施企画。同时进行利于这些组织的运营和经营的研究,将成果还原于社会。◆经包括实地调查在内的对历史与现状的分析,以基础性的和理论性的考察为基本,对资源的分配、社会服务的构成以及供给体制和机构进行设计并加以提示。◆着眼于一个和与直接性援助相关联的组织共同以政策的转换与推进为目标的组织。对国际医疗保险等,超越国境的机构的可能性进行研究,进行包括财源论在内的国际性社会服务供给系统的提案。



UP:20100928 REV: 20160819
趣意書 (Japanese)  ◇Outline of the plan for establishing the COE (English) 

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