大学名 | 対象の障害種別 |
札幌学院大学 | 1対象・・・視覚障害、聴覚障害、肢体障害)内部障害(受験可否未定)、知的障害(受験可否未定)、(教務部入試課,2002) 日本学生支援機構の拠点校は障害学生支援を各大学教員に指導する為のネットワークであり、本学に障害学生支援室等の設置はしていないし、障害学生に対する助言もしていない(教務部入試課私信,2009.8.4)。 |
宮城教育大学 | 対象・・・主に、聴覚障害、視覚障害、肢体不自由 要望に応じて支援をしている。精神障害の学生から要望がないため、現在は精神障害の学生支援はしていない。支援の可能性については教員の回答による。 |
富山大学 | 対象・・・視覚障害、聴覚障害、肢体障害、内部障害、発達障害 精神障害は保健管理センターと提携。コミュニケーション障害の場合、発達障害支援の中でも行っている。(西村様私信,2009.8.4) |
筑波大学 | 対象・・・視覚障害、聴覚障害、運動障害、発達障害、内部障害 |
日本福祉大学 | 対象・・・視覚障害、聴覚障害、肢体障害、その他 「その他」では「通院時の出欠取り扱いへの配慮」で、精神障害の学生支援を積極的にしている。 |
同志社大学 | 対象・・・聴覚障害、視覚障害、肢体不自由 精神障害は対象としていない。 |
関西学院大学 | 対象・・・主に視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、 |
広島大学 | 対象・・・身体等に障害があり、障害者手帳や医師の診断書でそれらが確認でき、本人が支援を必要としている者。 |
群馬大学 | 対象・・・視覚障害者,聴覚障害者及び肢体不自由者等の障害のある学生 |
京都大学 | 視覚や聴覚の障害、肢体の不自由、その他病弱や怪我など 身体障害学生支援の名称のため病弱に精神障害を含まない。 |
大阪大学 | 対象・・・身体障害、発達障害及び精神障害等 |
東北福祉大学 | 対象・・・聴覚障害 障害学生支援室では聴覚障害者のノートテイクボランティアを募集。発達障害については別の部署で行っている。精神障害は保健管理室及び医務室で対応。 |
氏 名 | 桐 原 尚 之 |
希望事項 | 8月11日〜8月13日、仙台、医学一般SRの参加にあたり、以下の支援を求めます。 1.PCを使用します。 2.椅子を二つ重ねて寝ます。 |
理 由 | 1.筆記ではなくPCで講義の記録をします。 2.体調管理のため必要な休息は取ります。 1.2.とも、精神障害故必要な支援であり、医師にも上記支援を求めるように助言を頂いております。 以 上 |
氏 名 | 桐 原 尚 之 |
希望事項 | 9月4日〜9月6日、仙台、バーンゴルフSR参加にあたり、以下の支援を求めます。 1. どのようなことがおこるか解り兼ねるので、支援が必要と感じたときは、担当教員に申出ます。 2.講義には、PCを使用します。 |
理 由 | 1.体調管理のため必要な休息は取りますが、それ以外のことは予め想定し兼ねるので、随時相談とさせてください。 2.体調管理のため、筆記ではなくPCで講義の記録をします。 双方とも、精神障害故必要な支援であり、医師にも上記支援を求めるように助言を頂いております。 以 上 |
氏 名 | 桐 原 尚 之 |
希望事項 | 1.PCを使用します。 2.椅子を二つ重ねて寝ます。 3.後ろの席に着席します |
理 由 | 1.体調管理のため。 2.体調管理のため。 3.体調管理のため。 1.2.3.とも、精神障害故必要な支援であり、医師にも上記支援を求めるように助言を頂いております。 以 上 |
障害学生支援申請(事前報告)の不足箇所を補足します。 スクーリング受講科目名:歴史を見る眼 スクーリング受講日 :09年9月21日〜23日 スクーリング開催地 :仙台(本学) 診断書の提出: 本SRにおいては、診断書の提出はしません。 また、現段階では今後も診断書を提出することは考えておりませんので、予めご了承ください。尚、理由につきましては、以下に箇条書きします。 1.診断書を提出する必要性が不明であるため。 2.本来的には、PC持参、空席の使用に、許可や検討は不要と考えるため。 3.障害者基本法第2条を証明するだけで、充分であると考えるため。 4.当方が必要とする支援は、大学が用意するわけではなく、当方が用意するわけであり、障害学生支援の申請書記載事項は、事前報告であるため、診断書提出の裁量権は当方にあるものと考えるため。 5.診断書は法的拘束力を持つことから医師も慎重に作成することが常であり、作成にも時間がかかる。普通、前回のSR時(9月4日)から、1週間で作成できるものではない。 6.当方が大学の要請で、診断書料6300円を出費するのは不当であり、要請した大学が支払うことが妥当と考えるため。 以 上 |